Medidas que cierran las brechas de género en las pruebas estandarizadas de razonamiento cuantitativo: Un análisis a la universidad líder en el cierre de brechas en Colombia

Resumen

Entendiendo que el cierre de brechas en el desempeño del estudiantado es de importancia para el logro de los propósitos de la política de equidad de género en la Universidad Industrial de Santander, el proyecto de investigación “Análisis comparativo de prácticas y estrategias institucionales que eliminan las barreras para las mujeres en STEM. Un análisis para la Universidad Industrial de Santander-UIS” tuvo por objetivo aportar al diseño, desarrollo y seguimiento del Plan de Igualdad de Oportunidades de la UIS, a partir de un análisis de las prácticas y estrategias para reducir las brechas de género en carreras STEM ejecutadas por la Universidad líder en resultados en el país. El presente documento consolida los resultados de las 3 fases de la investigación: 1. Identificación de la universidad líder en el país en el cierre de brechas de género en programas STEM. 2. Caracterización de la Universidad líder y la UIS. 3. Documentación de las prácticas y estrategias adelantadas por la Universidad líder para el cierre de brechas entre hombres y mujeres.

Presentadores

Carolina Romero Mantilla
Profesional, Observatorio de Mujer y Equidad de Género de Santander, Universidad Industrial de Santander, Colombia

Alexandra Cortés Aguilar
Professor , Economics, Universidad Industrial de Santander , Santander, Colombia

Claudia Cote
Docente, Escuela de Economía y Administración, Universidad Industrial de Santander, Colombia

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Análisis de datos con perspectiva de género

KEYWORDS

Brecha de Género, Matemáticas, STEM, Valor Agregado