Resumen
La presente ponencia pretende tematizar dos cuestiones: el derecho a la educación superior y las diferencias en las políticas estatales para la cobertura de dicho derecho en los distintos países latinoamericanos y su relación con los movimientos migratorios que ello acarrea. Dichas políticas públicas pueden ofrecer mayor habilitación u obstaculización de las migraciones y del acceso a la educación superior. Ello dependerá de lo que cada Estado regule al respecto. Desde el paradigma de los derechos humanos se entiende a éstos como un repertorio abierto de libertades y derechos en base a la igualdad y dignidad personal y social. En este sentido consideramos a las personas migrantes como sujetos de derecho. En este encuentro compartiremos algunos resultados de una investigación cualitativa de corte biográfico que aborda las experiencias migratorias y educativas de dieciséis jóvenes provenientes de países latinoamericanos (Chile, Colombia, Bolivia, Perú) que se desplazaron para estudiar en Córdoba (Argentina). Para estos jóvenes el deseo de estudiar implicó el alejamiento de la familia y de su espacio nacional de pertenencia. Comienza su concreción en el momento de la partida, desde el lugar conocido (ya internalizado) hacia un nuevo espacio, en el que el sujeto fue haciéndose lugar, ubicándose en la ciudad de acogida. Desde una mirada psicosocial, interesó conocer estas experiencias que implicaron procesos de adaptación activa, vivenciando formas de inclusión favorables en el proceso de integración al nuevo espacio social y educativo.
Presentadores
Sandra María GómezDocente, Universidad Nacional de Córdoba. Universidad Católica de Córdoba, Universidad Siglo 21 , Córdoba, Argentina
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación, Migraciones, Diversidad, Derechos, Juventudes
