Resumen
A través de este trabajo se valora el artivismo como estrategia docente para promover el conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y abordar de manera crítica y reflexiva diferentes historias que dan testimonio y denuncian injusticias y/o violaciones a los derechos humanos en distintas partes del mundo. La presente investigación cualitativa se enmarca en el ámbito de la educación para el desarrollo sostenible basada en artes. Se han desarrollado un total de 15 laboratorios artivistas en 8 ciclos formativos de grado superior de Castilla y León. La metodología utilizada ha contribuido a la adquisición de competencias cognitivas, socioafectivas, conductuales y expresivas. A través de la creación de los altavoces artivistas, en formato video o serie fotográfica, se ha promovido la reflexión crítica, la conciencia social y la producción de narrativas corporales para comunicar deseos de cambio y transformación social. Esta estrategia didáctica, basada en la expresión corporal, representa una aportación metodológica dentro de los paradigmas didácticos actuales de educación para el desarrollo sostenible.
Presentadores
Ana Hernández GándaraTécnica de proyectos Educación para la transformación social, Educación, Médicos del Mundo, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Artivismo, Expresión Corporal, Derechos Humanos, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Fotografía
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