Resumen
En estrecha conexión con la metodología del aprendizaje-servicio y con los Objetivos del Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas presentamos una experiencia educativa en la que tres centros de educación secundaria, en colaboración con el Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (MUSAC), se abren a la sociedad ofreciendo al personal sanitario del Complejo Asistencial Universitario de León un recorrido emocional por alguna de las obras de arte que componen la exposición Memoria del porvenir. Colección MUSAC. Esta intervención forma parte del proyecto de innovación educativa La práctica de las enseñanzas artísticas en tiempos de pandemia, financiado por la Consejería de Educación de Castilla y León a través de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado. Los resultados nos muestran que el alumnado se siente competente a la hora de hablar de arte contemporáneo, tomando conciencia de ser parte de una ciudadanía activa con capacidad para transformar la sociedad. Las conclusiones ponen en relieve el gran potencial de las intervenciones educativas que trascienden el aula y conectan con otras instituciones, así como la capacidad del arte de convertir las aulas en espacios de pensamiento.
Presentadores
Alicia SantosPROFESORA EDUCACIÓN SECUNDARIA, DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA E HISTORIA, CENTRO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA CAMINO DE SANTIAGO, León, Spain Gonzalo Marcos
Student, Postgrado, Instituto de Educación Secundaria de Guardo (Palencia), Spain Mª Del Tránsito Domínguez Astorga
PROFESORA , MÚSICA, IES lEGIO VV, León, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje, Servicio, Pandemia, Arte, Colaboración Institucional, Bienestar Emocional
Digital Media
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