Uma análise dos relatos de prática sobre Ensino Híbrido no Ensino Superior

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Abstract

Este artigo apresenta resultados de um levantamento bibliográfico sobre práticas de ensino híbrido no Brasil a partir da análise de artigos levantados no google acadêmico. Buscamos, com esse levantamento, relacionar características metodológicas dos cursos que pudessem estar relacionadas a práticas de ensino consistentes e desta forma contribuir para a melhoria dos cursos semipresenciais baseados em ensino híbrido.