Revista Internacional de Aprendizaje, Volumen 5, Número 2
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De la investigación al aprendizaje
Carmen Enrique Mirón
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La afectividad y sus implicaciones en la enseñanza del chino y árabe
Catalina Cheng-Lin
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Sensibilización en el aula
Sheila Xoloxochitl Gutierrez Zenteno
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Selección del escenario global de una simulación virtual en 3D para el aprendizaje del francés de negocios
Olga Rocío Serrano Carranza
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Conocer para cambiar
Brenda Janet Barradas González, Araceli Huerta Chúa, Marcela Mastachi Pérez, María De Los Ángeles Silva Mar
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Propuesta de cambio sistémico en la acreditación de un programa académico universitario
Erika Rivera Gutiérrez, Alejandro Higuera Zimbrón
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Aprendizaje basado en retos
Mariano Sanchez Cuevas, Radovan Pérez Restovic, José Antonio Fernández
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Uso de las malas palabras en una segunda lengua
Alma Gloria López Miranda, Alma Laura Montes Hernández
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Caracterización de las interacciones colaborativas en ambientes de e-learning considerando conductas grupales y habilidades de colaboración
Rosanna Costaguta, Daniela Missio, María de los Ángeles Menini, Pablo Santana-Mansilla, Germán Lescano
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La huella pragmática
Luz Janeth Ospina Montoya
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Un estudio previo de la modelación de habilidades analíticas para el aprendizaje científico en niños de educación básica mediante un ITS
Roberto Ángel Meléndez Armenta, Genaro Rebolledo, Sergio Hernández González
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La identidad como elemento ideológico-lingüístico en el aprendizaje del idioma inglés
Liliana Sosa Dorantes
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Aprendizaje basado en retos para la ciencia de datos
Emilio Serrano, Daniel Manrique
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¿Las actividades docentes “innovadoras” responden al paradigma de aprendizaje?
Maria Mercedes Blanchard, Maria Dolores Muzas