Abstract

La casa de Hanoch surge de la implementación de un nuevo modelo educativo, el cual otorga a las escuelas primarias un margen de Autonomía curricular y de gestión en torno a la creación de clubs escolares. La presente ponencia expone específicamente el diseño transversal e interdisciplinar del club “La casa de Hanoch”, diseñado con dos modelos vigentes en la educación primaria: Aprendizajes Clave Nuevo Modelo Educativo 2017 vigente en primero y segundo grado de primaria y el Plan y Programas de Estudios 2011 en cuarto, quinto y sexto. Esta investigación se desarrolla en la primaria Francisco I. Madero, con estudiantes de primero a sexto grado. La metodología se desarrolla bajo el enfoque la investigación acción práctica en cuatro etapas: diagnóstico de la problemática, estrategia de acción, práctica y evaluación de la propuesta y aclaración y diagnóstico de la situación bajo el enfoque del aprendizaje basado en proyectos en seis fases.