La afectividad y sus implicaciones en la enseñanza del chino y árabe

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  • Title: La afectividad y sus implicaciones en la enseñanza del chino y árabe: El Enfoque Natural, clave para el logro de un aprendizaje afectivo y efectivo
  • Author(s): Catalina Cheng-Lin
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Aprendizaje
  • Journal Title: Revista Internacional de Aprendizaje
  • Keywords: factores afectivos, enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras, filtro afectivo, enfoque natural, aprendizaje significativo y competencia comunicativa
  • Volume: 5
  • Issue: 2
  • Year: 2018
  • ISSN: 2575-5544 (Print)
  • ISSN: 2575-5560 (Online)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP/v05i02/13-23
  • Citation: Cheng-Lin, Catalina . 2018. "La afectividad y sus implicaciones en la enseñanza del chino y árabe: El Enfoque Natural, clave para el logro de un aprendizaje afectivo y efectivo." Revista Internacional de Aprendizaje 5 (2): doi:10.18848/2575-5544/CGP/v05i02/13-23.
  • Extent: 11 pages

Abstract

Hasta fechas muy recientes, se aprecia una mayor preocupación por la ‘calidad’ de la enseñanza del chino y árabe como lenguas extranjeras, no obstante, los esfuerzos, ya sean investigativos como instructivos se han centrado exclusivamente en el plano lingüístico y cognitivo, relegando los aspectos afectivos a un segundo plano del proceso de aprendizaje. A este respecto, en el presente trabajo trataremos de, en primer lugar, esclarecer las opiniones generalizadas que perjudican el aprendizaje de las dos lenguas modernas tratadas en cuestión. A continuación, abordaremos el tema de las variables afectivas y su influencia en el proceso de aprendizaje. En tercer lugar, comentaremos brevemente en qué consiste la enseñanza de lenguas extranjeras y sus objetivos, y con todo, en el último apartado introduciremos el Enfoque natural como una nueva propuesta para la enseñanza del chino y árabe por su carácter ‘integrador’ y ‘ecléctico’.