Guelaguetza de acervo bibliográfico aplicación de una polític ...

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  • Title: Guelaguetza de acervo bibliográfico aplicación de una política social para una equidad en la educación, en municipios marginados del estado de Oaxaca México
  • Author(s): Ana Luz Ramos Soto
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Aprendizaje
  • Journal Title: Revista Internacional de Alfabetizacion y Aprendizaje de Idiomas
  • Keywords: La equidad, la participación y la oportunidad
  • Volume: 1
  • Issue: 2
  • Year: 2015
  • ISSN: 2474-5014 (Print)
  • ISSN: 2386-7779 (Online)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/2474-5014/CGP/v01i02/37-42
  • Citation: Ramos Soto, Ana Luz. 2015. "Guelaguetza de acervo bibliográfico aplicación de una política social para una equidad en la educación, en municipios marginados del estado de Oaxaca México." Revista Internacional de Alfabetizacion y Aprendizaje de Idiomas 1 (2): 37-42. doi:10.18848/2474-5014/CGP/v01i02/37-42.
  • Extent: 6 pages

Abstract

En tiempos de crisis y desigualdades sociales, tanto en el nivel internacional, como nacional, las instituciones que forman parte de la sociedad, se están acogiendo a los principios de la responsabilidad social (Espejo Martínez, Cruz Robles, Ramos Soto, 2014) por lo que la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) ha diseñado una política social de acuerdo a los niveles educativos que presenta la región sur sureste de la República Mexicana, el estado de Oaxaca de los 570 municipios con lo que cuenta, 57 municipios presentan bajo índice desarrollo humano (INEGI,2010) donde el 55% de la población femenina es analfabeta y los varones presenta 2.5 promedio de nivel escolar, por lo que de acuerdo a estos resultados el objetivo de este trabajo fue el diseño de una política social para una equidad en la educación, el cual consiste en realizar una colecta de libros entre los estudiantes de la UABJO para formar acervos bibliográficos y donarlo a los municipios de muy alto índice de marginación, datos de CONAPO (2005) el estado de Oaxaca desde 1970 se encuentra en el grupo de Muy alto índice de marginación de igual modo en el periodo 2005,2010, por lo que se tiene un atraso de cuatro décadas en el indicador de educación ya que este indicador permite analizar el porcentaje de la población que no sabe leer y escribir, la población de 15 años y más que no tiene la primaria terminada. De acuerdo a los resultados obtenidos de este proyecto se tiene ya una donación de siete acervos bibliográficos beneficiando a 25,000 personas, la hipótesis planteada fue que la aplicación de una política social de equidad en educación permitirá disminuir los niveles de marginación en los municipios del estado de Oaxaca.