Abstract

La idea central que se ha desarrollado en el proyecto ReSoLVe es que los vídeos explicativos sobre pequeñas tareas y procesos de trabajo pueden convertirse en una excelente herramienta didáctica para facilitar su comprensión. La realización de tareas de concepción y producción de estos vídeos hacen que el proceso de aprendizaje resulte más completo e intenso porque los estudiantes deben profundizar en la comprensión de estos procesos, tomar conciencia de la complejidad de su propio aprendizaje y desarrollar su sentido profesional. Para ello, varios grupos de estudiantes de especialidades sanitarias de cinco escuelas de formación profesional de España, Italia, Alemania, Finlandia y Rumanía han elaborado sus propios vídeos explicativos sobre tareas y procesos. También han redactado y traducido subtítulos explicativos al inglés y a sus propios idiomas, lo que les ha permitido ejercitarse en el manejo de terminología técnica en otros idiomas extranjeros. Además, han compartido e intercambiado sus vídeos a través de la plataforma educativa multilingüe draufhaber.tv, desarrollada por la Universidad de Bremen, que funciona como una red social privada de contenidos audiovisuales. Ello les ha proporcionado oportunidades de aprendizaje social sobre prácticas de su especialidad. ReSoLVe ha sido financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente Leonardo da Vinci de la Unión Europea.