El Modelo de Barras

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  • Title: El Modelo de Barras: Una estrategia para resolver problemas de enunciado en primaria
  • Author(s): Sergio Urbano Ruiz
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Aprendizaje
  • Journal Title: Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matematicas y Tecnologia
  • Keywords: Modelo de barras, Educación primaria, Problemas en matemáticas, Bar Model Method, Primary Education, Mathematics Problems
  • Volume: 3
  • Issue: 1
  • Year: 2016
  • ISSN: 2386-8791 (Print)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/2386-8791/CGP/v03i01/35-49
  • Citation: Urbano Ruiz, Sergio. 2016. "El Modelo de Barras: Una estrategia para resolver problemas de enunciado en primaria." Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matematicas y Tecnologia 3 (1): 35-49. doi:10.18848/2386-8791/CGP/v03i01/35-49.
  • Extent: 15 pages

Abstract

Una de las mayores dificultades a la que se enfrentan los alumnos de Primaria en Matemáticas es la resolución de problemas. En Singapur se desarrolló en los años 80 una estrategia conocida como Modelo de Barras. Sus tres variantes, el modelo Todo-Parte, el modelo de Comparación y el modelo Antes-Después otorgan al Modelo de Barras la posibilidad de ser aplicados en un amplio espectro de problemas de enunciado. Además, prepara el camino para que el alumno sea capaz de asimilar con más facilidad y naturalidad el álgebra en etapas educativas posteriores. En este trabajo se muestran las tres variantes del Modelo de Barras con varios ejemplos de aplicación.