El modelo de administración del conocimiento MACOSC-IASC

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  • Title: El modelo de administración del conocimiento MACOSC-IASC
  • Author(s): Octavio Orozco y Orozco
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Aprendizaje Ubicuo
  • Journal Title: TEXTOS. Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad
  • Keywords: Administración del conocimiento, Sistemas complejos, Software de código abierto
  • Volume: 18
  • Issue: 1
  • Year: 2014
  • ISSN: 1577-3760 (Print)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/1577-3760/CGP/v18i01/17-41
  • Citation: Orozco y Orozco, Octavio. 2014. "El modelo de administración del conocimiento MACOSC-IASC." TEXTOS. Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad 18 (1): 17-41. doi:10.18848/1577-3760/CGP/v18i01/17-41.
  • Extent: 25 pages

Abstract

La dificultad para adecuar los programas de código abierto limita la utilización de este bien público en las pequeñas organizaciones que desarrollan software, pues realizar esta actividad para código de tamaño considerable y especializado requiere de un uso intensivo del conocimiento organizacional que se considera necesario administrar. En este artículo argumento que la concepción de conocimiento organizacional y el modelo de su administración vigentes son insuficientes en este caso. Así, a partir de concebir al conocimiento organizacional como un sistema complejo de acciones en ejecución, conjeturo que para atender la necesidad de estas organizaciones es pertinente un modelo de administración del conocimiento conformado por tres sistemas complejos de acciones –denominados Uso, Adecuación y Contribución. Para probar la pertinencia del modelo, realizo el diseño mixto de un método de investigación-acción de sistemas complejos y lo utilizo para estudiar el complejo empírico. Asimismo, presento los resultados de intervenir con el método una de estas organizaciones en México para implementar el modelo. Concluyo, a partir de las explicaciones del funcionamiento del sistema complejo, que el modelo que propongo es pertinente para atender la necesidad de administrar el conocimiento en la organización de estudio.