El libro colaborativo en el nuevo escenario digital

Mini portada   revista libro y bibliotecas

Views: 188

  • Title: El libro colaborativo en el nuevo escenario digital: Una herramienta de conocimiento y pensamiento para secundaria
  • Author(s): Marta Aguilar Moreno
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Libro, Edición y Bibliotecas
  • Journal Title: Revista Internacional del Libro, Digitalizacion y Bibliotecas
  • Keywords: Libro, álbum colaborativo, cultura digital
  • Volume: 1
  • Issue: 1
  • Year: 2013
  • ISSN: 2255-2871 (Print)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/2255-2871/CGP/v01i01/49-57
  • Citation: Aguilar Moreno, Marta. 2013. "El libro colaborativo en el nuevo escenario digital: Una herramienta de conocimiento y pensamiento para secundaria." Revista Internacional del Libro, Digitalizacion y Bibliotecas 1 (1): 49-57. doi:10.18848/2255-2871/CGP/v01i01/49-57.
  • Extent: 9 pages

Abstract

La propuesta docente que aquí se pretende es la realización de un libro álbum colaborativo. Cuando tratamos de nativos digitales (aquellos individuos que han crecido inmersos en la tecnología digital) nos vemos obligados a un cambio de hábitos y formas de pensar. El nuevo perfil del alumnado, acostumbrado al impacto de las nuevas tecnologías de la información, y muy en particular de la red de redes, hace inevitable la actualización de los medios de creación, por lo que es interesante reconducir la educación artística hacia la cultura digital. Los propios alumnos se construyen su identidad digital utilizando las herramientas de comunicación, difusión, comercio, producción y edición que tienen a su alcance. Por ello la propuesta de realizar una plataforma de encuentro para la realización de un libro álbum colaborativo resulta atractiva para reconducir la creación del libro hacia nuevos campos de experimentación. Los libros colaborativos se producen a partir de los contenidos aportados por autores voluntarios a través de herramientas de edición on-line. El papel del docente podría ser el de supervisar, corregir y unificar los contenidos de las aportaciones realizadas por los alumnos. Sería el coordinador del libro y dirigiría la estructura del mismo.