Abstract

Los autores proponen analizar los cambios que se producen en las universidades como consecuencia, en primer lugar, de la irrupción de las TICs, y, luego, de los procesos y directrices adoptados por Europa a través del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Las universidades, como organizaciones de la sociedad civil, participan activamente en la conformación social y tecnológica impartiendo conocimiento y generándolo para realizar su aporte a la sociedad. Los métodos educativos necesariamente deben cambiar al ritmo de los tiempos y hoy más que nunca se hace necesario un cambio que abarque tanto a los métodos de enseñanza–que incorporen las TICs–como a la conducta de los docentes frente a los alumnos,–acorde a los nuevos métodos de enseñanza y las tecnologías disponibles–, y acompañados de una gestión eficiente y dotados de los recursos necesarios. En la investigación se muestra el uso de nuevas herramientas y concluye con una breve exposición de las denominadas Ciber Universidades, de soporte fuertemente tecnológico y en especial de Minerva, una universidad que propone cambios que van más allá del aprendizaje teórico para poner en práctica a los estudiantes sobre el desafío que significa liderar el cambio con concepto global.