Educação para os afetos no pré-escolar

Miniportada preescolar (1)

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Abstract

Resumo: Este artigo tem como objetivo compreender as perceções dos pais do pré-escolar acerca da educação para os afetos e sexualidade, quanto ao seu papel, à comunicação entre pais e filhos e à importância de uma abordagem saudável da sexualidade no jardim de infância. Neste estudo foi utilizada metodologia de natureza qualitativa, que privilegiou o focus group como instrumento de implementação e recolha de dados, complementado com entrevista semiestruturada. A amostra foi constituída por nove pais (oito do sexo feminino e um do sexo masculino) envolvidos no projeto de educação sexual Manta dos afetos desenhado e operacionalizado numa turma de crianças com 4-5 anos que frequenta o pré-escolar no norte de Portugal. A entrevista foi aplicada a quatro pais dessa amostra. No tratamento e análise de dados recorreu-se à análise de conteúdo. Os resultados revelaram que os pais reconhecem a pertinência de uma abordagem da sexualidade e dos afetos desde tenra idade e apontaram temáticas a tratar. Além disso identificaram dificuldades e constrangimentos sentidos neste âmbito. Este estudo evidencia o interesse dos pais em educarem para a sexualidade desde cedo e no envolvimento direto no trabalho realizado pela escola nesse domínio. Abstract: The purpose of this article is to understand the parents’ perceptions about preschool sexual education, studying its role, parent and children communication, and the healthy approach of sexuality in differents educational contexts. In this study we used qualitative methodology, which favored the focus group as an implementation and data collection tool, along with a semi-structured interview. The sample consisted of nine parents (eight female and one male), that were a part of the sexual education project “The affection blanket”, designed and put into practice on a class composed of preschool children 4-5 years-old in the north of Portugal. Four parents, part of the sample, were interviewed. A content analysis was used to identify core themes and categories. The results revealed that parents recognize the relevance of an early approach to sexuality and pointed out topics to be dealt with. Besides, they identified difficulties and constraints felt during the process. This study shows that the parents have an interest on educating their children towards sexuality from an early age and want to be directly involved in the work developed by the school in this field.