Competencias tecnológicas de los profesores en el aula

Mini portada ciencia

Views: 182

  • Title: Competencias tecnológicas de los profesores en el aula: Un estudio exploratorio
  • Author(s): William René Reyes Cabrera, Jesús Alejandro Aguilar Reyes
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Cienca y Sociedad
  • Journal Title: Revista Internacional de Ciencia y Sociedad
  • Keywords: TIC, educación, experiencias, docentes, retos
  • Volume: 2
  • Issue: 1
  • Year: 2015
  • ISSN: 2474-6010 (Print)
  • ISSN: 2340-9991 (Online)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/2474-6010/CGP/v02i01/55-68
  • Citation: Reyes Cabrera, William René, and Jesús Alejandro Aguilar Reyes. 2015. "Competencias tecnológicas de los profesores en el aula: Un estudio exploratorio." Revista Internacional de Ciencia y Sociedad 2 (1): 55-68. doi:10.18848/2474-6010/CGP/v02i01/55-68.
  • Extent: 14 pages

Abstract

El objetivo de este estudio exploratorio fue identificar el uso, experiencias y retos de los docentes de universidad pública del sureste de México al utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula, en consistencia con su Modelo Educativo para la Formación Integral (MEFI). La recogida de datos incluyó una encuesta y grupo focal con profesores de tiempo completo de una dependencia de la universidad. Los resultados del estudio indican que el uso que hacen los profesores de la tecnología es bajo, y que existen factores personales y organizacionales, incluyendo políticas institucionales que influyen negativamente en el uso de las TIC en el aula.