Actitudes hacia el concepto de Economía Circular

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  • Title: Actitudes hacia el concepto de Economía Circular: una mirada en torno a los estudiantes de Ingeniería en Fabricación y Diseño Industrial
  • Author(s): María Isabel Villalobos, Augusto A Vargas Schüler , Santiago Geywitz
  • Publisher: Common Ground Research Networks
  • Collection: Common Ground Español
  • Series: Aprendizaje
  • Journal Title: Revista Internacional de Aprendizaje
  • Keywords: actitudes, estudiantes, economía circular
  • Volume: 6
  • Issue: 1
  • Year: 2019
  • ISSN: 2575-5544 (Print)
  • ISSN: 2575-5560 (Online)
  • DOI: https://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP/v06i01/23-33
  • Citation: Villalobos, María Isabel, Augusto A Vargas Schüler, and Santiago Geywitz. 2019. "Actitudes hacia el concepto de Economía Circular: una mirada en torno a los estudiantes de Ingeniería en Fabricación y Diseño Industrial." Revista Internacional de Aprendizaje 6 (1): 23-33. doi:10.18848/2575-5544/CGP/v06i01/23-33.
  • Extent: 11 pages

Abstract

Hoy en día, la noción de conciencia ambiental está cada vez más presente en los diversos niveles educacionales. Esto puede deberse a la incorporación de estas materias en los planes curriculares porque socialmente se ha internalizado este tipo de prácticas, o por otras razones. Dentro de las distintas perspectivas que abordan este concepto, está la estrategia llamada ‘Economía Circular’, la cual, a diferencia de los conceptos tradicionales en este ámbito, se presenta como un modelo de aprovechamiento de recursos, primando la reducción, la reutilización y el reciclaje. En esa línea, se presenta una investigación que pretende ilustrar las actitudes hacia el concepto de Economía Circular presentes en los estudiantes de Ingeniería en Fabricación y Diseño Industrial pertenecientes a la Universidad Técnica Federico Santa María, Chile. Para ello, se desarrollarán instrumentos de recopilación de información y se aplicarán técnicas, tanto cualitativas como cuantitativas, que permitirán evidenciar la presencia de estos elementos en los alumnos.