Produced with Scholar
Icon for Συναίσθημα Χαράς

Συναίσθημα Χαράς

Learning Module

Abstract

Μέσα από τη συγκεκριμένη μαθησιακή ενότητα, θα μιλήσουν για το τι τα κάνει να νιώθουν χαρά. Θα παρουσιάσουν σε όλη τη τάξη το αντικείμενο που τους κάνει χαρούμενους και θα το δικαιολογήσουν. Θα αναφέρουν περιστατικά που τους προκαλούν χαρά. Να αντιληφθούν ότι υπάρχουν διαφορετικά αντικείμενα που κάνουν το κάθε άνθρωπο χαρούμενο. Γνωστικό Πεδίο: Συναισθηματική αγωγή Θέμα: Συναισθήματα Σκοπός Μάθησης: Να αναφέρουν τι τους κάνει χαρούμενους και πως αντιδρούν.Να μάθουν ότι κάθε παιδί χαίρεται για διαφορετικούς λόγους. Μαθησιακό Επίπεδο: Ηλικία 4-6

Γνωστικοί Στόχοι

As a result of completing this Learning Module, students will be able to:

Βιώνοντας το γνωστό

Συζήτηση στο κύκλο

  • Να ακούσουν με προσοχή την ιστορία της Χαράς
  • Να παρουσιάσουν το αντικείμενο που τους κάνει χαρούμενους.
  • Να εκφράσουν πως αντιδρούν όταν είναι χαρούμενα.
  • Να ακούσουν τι κάνει τα άλλα παιδιά χαρούμενα και πως αντιδρούν.

Βιώνοντας το νέο

Ανάγνωση παραμυθιού

  • Να μάθουν τι κάνει την ηρωίδα χαρούμενη.
  • Να δούνε πως αντιδρά η ηρωίδα όταν είναι χαρούμενη.
  • Να αναγνωρίσουν από τις εικόνες του παραμυθιού το συναίσθημα της χαράς.
  • Να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν το προφορικό τους λόγο.

Εννοιολογωντας με ορολογία

Δημιουργία ιστογράμματος και εκμάθηση λέξης "χαίρομαι"

  • Να αναγνωρίσουν τα ρήματα του παραμυθιού.
  • Να μάθουν τα ρήματα.
  • Να φτιάξουμε ένα ιστόγραμμα με τα ρήματα.
  • Να εμπλουτίσουν τον προφορικού τους λόγο.
  • Να συμμετέχουν σε συζητήσεις.

Εννοιολογωντας με θεωρία

Τι με κάνει χαρούμενο

  • Να μάθουν πως κάθε παιδί εκφράζεται διαφορετικά όταν είναι χαρούμενα.
  • Να εκφράσουν το συναίσθημα της χαρά τους μέσα από τη ζωγραφιά.
  • Να περιγράψουν τη χαρά τους.
  • Να εμπλουτίσουν το προφορικό τους λόγο.

Εφαρμόζοντας κατάλληλα

Ο καθρέφτης της χαράς

  • Να φτιάξουν το πρόσωπο τους χαρούμενο.
  • Να δώσουν έμφαση στα εξωτερικά χαρακτηριστικά του προσώπου όταν είμαστε χαρούμενοι.
  • Να παρουσιάσουν το πρόσωπο τους και να εξηγήσουν γιατί το έφτιαξαν έτσι.
  • Να ζωγραφίσουν – διακοσμήσουν το πρόσωπο τους.
  • Να φτιάξουν το καθρέφτη τους που θα τους δείχνει πάντα χαρούμενους.
  • Να κόβουν σωστά κόλλες και να κάνουν καρτοεπικολλήσεις.

Εφαρμόζοντας δημιουργικά

Η αφίσα της χαράς

  • Να μάθουν το ποίημα της χαράς.
  • Να φτιάξουν την αφίσα της χαράς.
  • Να ψυχαγωγηθούν.
  • Να συνεργαστούν για την επίτευξη του επιθυμητού αποτελέσματος.

1. Συζήτηση στο κύκλο

Για το μαθητή

Συζήτηση στο κύκλο

Για το δάσκαλο

Φέρνουμε στη τάξη μαζί μας τη φίλη μας τη Χαρά τη Χαρούμενη (γαντόκουκλα), την γνωρίζουμε στα παιδιά. Η Χαρά παρουσιάζει στα παιδιά το αγαπημένο της αντικείμενο το οποίο την κάνει χαρούμενη. Διηγείται την ιστορία της στα παιδιά. Στη συνέχεια τα παιδιά δείχνουν ένα-ένα στη Χαρά το αντικείμενο που έφεραν από το σπίτι τους και τους προκαλεί χαρά. Γίνεται συζήτηση. Τα παιδιά λένε πως αντιδρούν όταν είναι χαρούμενα.

Διάρκεια: 15-20 λεπτά περίπου.

Resources

  • Γαντόκουκλα

2. Ανάγνωση παραμυθιού

Για το μαθητή

Ανάγνωση παραμυθιού

Για το δάσκαλο

Διαβάζουμε στα παιδιά το παραμύθι «Χαίρομαι». Κάνουμε σχετικές ερωτήσεις. Παρατηρούμε τις εικόνες προσεκτικά και αναγνωρίζουμε το συναίσθημα της χαράς μέσα από το παραμύθι.

Διάρκεια: 20-30 λεπτά περίπου.

Resources

  • Παραμύθι Χαίρομαι

3. Δημιουργία ιστογράμματος και εκμάθηση λέξης "χαίρομαι"

Για το μαθητή

Δημιουργία ιστογράμματος και εκμάθηση λέξης "χαίρομαι"

Για το δάσκαλο

Καθόμαστε με τα παιδιά σε κύκλο και συζητούμε για το τι κάνει την ηρωίδα του παραμυθιού χαρούμενη και πως αντιδρά. Έπειτα φτιάχνουμε ένα ιστόγραμμα και καταγράφουμε τα ρήματα από το παραμύθι.

Διάρκεια: 20-30 λεπτά περίπου.

Resources

  • Χαρτόνι Α3
  • Μαρκαδόροι

4. Τι με κάνει χαρούμενο

Για το μαθητή

Τι με κάνει χαρούμενο

Για το δάσκαλο

Βάζουμε τα παιδιά στα τραπεζάκια τους και τους μοιράζουμε κόλλες Α4. Τους ζητάμε να ζωγραφίσουν κάτι που τους κάνει να χαίρονται. Όταν τελειώσουν το κάθε παιδί παρουσιάζει τη ζωγραφιά του και περιγράφει τι έφτιαξε.

Διάρκεια: 20-30 λεπτά περίπου.

Resources

  • Κόλλες Α4
  • Ξυλομπογιές
  • Μαρκαδόροι

5. Ο Καθρέφτης της Χαράς

Για το μαθητή

Ο Καθρέφτης της Χαράς

Για το δάσκαλο

Καθόμαστε με τα παιδιά σε κύκλο και τους δείνουμε ένα φύλλο εργασίας το οποίο έχει ένα οβάλ πρόσωπο. Ζητάμε από τα παιδιά να φτιάξουν με το μολύβι τους το πρόσωπο τους χαρούμενο. Όταν τελειώσουν το κάθε παιδί παρουσιάζει το πρόσωπο και εξηγεί γιατί το έφτιαξε έτσι. Θα φτιάξουν το καθρέφτη τους όπου θα δείχνει το πρόσωπο τους χαρούμενο.

Διάρκεια: 20-30 λεπτά περίπου

Resources

  • Φύλλο εργασίας
  • Μολίβια
  • Ξυλομπογιές
  • Ασημόχαρτο

6. Η αφίσα της Χαράς

Για το μαθητή

Η αφίσα της Χαράς

Για το δάσκαλο

Φέρνουμε στη τάξη μαζί μας τη γαντόκουκλα τη Χαρά Χαρούμενη. Λέει στα παιδιά ότι έμαθε ένα μικρό ποίημα που την κάνει χαρούμενη :«Τι με κάνει αληθινά χαρά να έχω στη καρδιά. Βρίσκω λέξεις στο λεπτό που με κάνουν να χαρώ». Ζητάει απο τα παιδιά να την βοηθήσουν να φτιάξει μια αφίσα. Φτιάχνουμε μια αφίσα στην οποία γράφουμε αυτό το ποίημα. Κάθε παιδί λέει τι τον κάνει να είναι χαρούμενο και το καταγράφουμε. Όταν τελειώσουν όλα τα παιδιά διακοσμούμε την αφίσα με χαρούμενα πρόσωπα και χρώματα.

Διάρκεια: 30-40 λεπτά περίπου.

Resources

  • Xαρτόνι Α3
  • Ξυλομπογιές
  • Μαρκαδόροι
  • Μπογιές.