Περιγραφή Η ασφάλεια των συνόρων δοκιμάστηκε πολλές φορές κατά τον 7ο και 8ο αιώνα και έτσι η αυτοκρατορία χωρίστηκε σε Θέματα, τη φύλαξη των οποίων ανέλαβαν οι ακρίτες. Ο αυτοκράτορας τους παραχώρησε προνόμια για να υπερασπίζονται τον τόπο τους και την αυτοκρατορία. Γνωστικό Πεδίο: ΙΣΤΟΡΙΑ Θέμα: ΦΥΛΑΞΗ ΣΥΝΟΡΩΝ Σκοπός της Μάθησης: Ιστορία Ε' τάξης Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων. Μαθησιακό επίπεδο: Ηλικία 10-11
Ως αποτέλεσμα της ολοκλήρωσης αυτής της Μαθησιακής Ενότητας, οι μαθητές θα είναι ικανοί να:
ΣΤΟΧΟΙ
Στόχοι:
- Να γνωρίζουν τι ήταν οι ακρίτες, πού ζούσαν καθώς και την έκταση της αυτοκρατορίας, λόγος σημαντικός για την τοποθέτηση των ακριτών. Επιπλέον, να τοποθετήσουν χρονολογικά το θεσμό των ακριτών.
- Να συνειδητοποιούν ότι η παραχώρηση των προνομίων ήταν απαραίτητη προϋπόθεση για τη λειτουργία του θεσμού των ακριτών. Να κατανοούν έννοιες σχετικά με τους Ακρίτες, να μελετούν το αντίστοιχο λεξιλόγιο και να τις μεταφέρουν στη σύγχρονη πραγματικότητα.
- Να βρουν τα οφέλη που αποκόμιζε η αυτοκρατορία από το θεσμό αυτό.
- Να μελετούν διαφορετικού είδους πηγές (έντυπες, ηλεκτρονικές, λογοτεχνικά είδη), να συγκρίνουν, να εξακριβώνουν ότι υπάρχουν πολλοί και διαφορετικοί τρόποι για τη διερεύνηση του ιστορικού γεγονότος.
Γιατί ήταν ιδιαίτερα δύσκολη η φύλαξη των συνόρων;
Ποιοι εχθροί απειλούν την αυτοκρατορία και σε ποια σύνορά της;
Πώς αντιμετώπισαν οι βυζαντινοί το πρόβλημα αυτό;
Εκπαιδευτικό Υλικό
'______________________________________________.pptm'
Συμβουλές διδασκαλίας
Καθ'όλη τη διάρκεια της διδασκαλίας κρατάμε το αρχείο διαφανειών ανοιχτό.
Σύνδεση με την προηγούμενη γνώση
Αν ήσασταν εσείς στη θέση του αυτοκράτορα του βυζαντίου στη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, τι κίνητρα θα δίνατε στους ακρίτες;
Εκπαιδευτικό Υλικό
οι στίχοι από "το μικρό βλαχόπουλο"
παρουσίαση νέας γνώσης
Αφού διαβάσουν το παράθεμα του βιβλίου «Οι Ακρίτες τον καιρό της ειρήνης», ακούσουν το τραγούδι Ακριτικά-01 Ακρίτας Κάστρον Έχτιζε και παρατηρήσουν τις Διαφάνειες 6, 8, 9 του power point: «Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων της βυζαντινής αυτοκρατορίας», τους ζητάμε να βρουν με τι ασχολούνταν οι ακρίτες τον καιρό της ειρήνης.
εμπέδωση - επέκταση
Παρουσίαση λογοτεχνικών βιβλίων που σχετίζονται με το θέμα («Διγενής Ακρίτας», Ανδρέας Καρκαβίτσας, «Διγενής Ακρίτας» Βαρβαρήγος Δημήτριος)
Ακούνε το τραγούδι από την Ελευθερία Αρβανιτάκη «Ο Διγενής» (ποίημα Κ. Παλαμά)
Ζητάμε από τα παιδιά να μας πουν αν σήμερα έχουμε κάτι ανάλογο με τους ακρίτες. Συγκεκριμένα:
πώς τοποθετούμε σήμερα τους στρατιώτες στα σύνορα
τι είναι αυτό που διαφοροποιεί αυτή την ανάγκη (αεροπλάνα, δορυφόροι κλπ.)
κουιζ (συμπλήρωση κενών, Σωστό- Λάθος, Αντιστοίχιση)
'εννοιολογικός πίνακας'
δημιουργία από τους μαθητές
προβολής παρουσίασης (power point)με θέμα τους Ακρίτες
αξιολόγηση