Περιγραφή Μέσα από μία ποικιλία δραστηριοτήτων και διαδικασιών επιδιώκουμε να εισάγουμε τα παιδιά στην κατανόηση της έννοιας «Ταναγραία Κόρη», ως σημαντικής έννοιας για τον τοπικό μας πολιτισμό, δεδομένου ότι η Ταναγραία αποτελεί έμβλημα του χωριού μας και του δήμου που ανήκουμε. Η έννοια του πολιτισμού, προβλέπεται ως διαθεματική έννοια στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. (ΔΕΠΠΣ- Α.Π.Σ για το Νηπιαγωγείο, 2003, σσ.603), στη γνωστική περιοχή της Μελέτης Περιβάλλοντος, στο κεφάλαιο "Ανθρωπογενές περιβάλλον και αλληλεπίδραση" Αναθεωρητής: Ελευθερία Μπασαγιάννη, Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής 29ης Περιφέρειας Γνωστικό Πεδίο: ΠΑΙΔΙ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: Ανθρωπογενές περιβάλλον & αλληλεπίδραση Θέμα: Η έννοια της Ταναγραίας Κόρης Σκοπός της Μάθησης: Η προσέγγιση της Ταναγραίας Κόρης ως σημαντικότερου στοιχείου του τοπικού πολιτισμού Μαθησιακό επίπεδο: Ηλικία 4-6
Ως αποτέλεσμα της ολοκλήρωσης αυτής της Μαθησιακής Ενότητας, οι μαθητές θα είναι ικανοί να:
Κατηγορίες κουκλών
Ταναγραία λεξιλόγιο
Αρχαιολόγος
Προβολή Ταναγραίας
Να εφαρμόσουν όσα έμαθαν:
- Μέσα από παρουσίαση στους γονείς και την τοπική κοινωνία για να διαφημίσουν τις Tαναγραίες κόρες του τόπου τους.
- Κατασκευάζοντας ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με θέμα τις Ταναγραίες κόρες.
Δείχνουμε στους μαθητές εικόνες από διάφορες κούκλες, συζητάμε για αυτές, και διαπιστώνουν ότι κάποιες είναι σύγχρονες και γνωστές στα παιδιά και κάποιες παλιές (δεν τις βλέπουν σήμερα στα καταστήματα παιχνιδιών).
Γνωστές και μη κούκλες
Επεξεργάζονται συλλογικά στην τάξη, μέσω του διαδραστικού πίνακα, το πληροφοριακό-ψηφιακό υλικό που συγκέντρωσε η νηπιαγωγός και περιλαμβάνει κούκλες των λαών, διαφορετικών εποχών και χρήσεων με ποικιλία υλικών κατασκευής. Αναφέρονται ιδιαίτερα στη συζήτηση στην Ταναγραία, ως μία μικρή κούκλα του τόπου τους από τα πολύ παλιά χρόνια, που βρίσκεται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Σχηματαρίου.
Κατηγορίες κουκλών
Επισκέπτονται το μουσείο, ακολουθώντας τη διαδρομή που εντόπισαν στο χάρτη της πόλης μέσω του gοogleearth.
'Κάντε κλικ για να δείτε την εικόνα'
Κατά την επίσκεψη εστιάζουν στις προθήκες που αφορούν τις Ταναγραίες. Τις παρατηρούν, ζητούν πληροφορίες από την αρχαιολόγο, συζητούν μαζί της και σχολιάζουν.
Αποχωρώντας παραλαμβάνουν τη μουσειοσκευή του Αρχαιολογικού Μουσείου Θήβας «Οι Κόρες της Τανάγρας».
'Κάντε κλικ για να δείτε την εικόνα'
Προσέγγιση της νέας γνώσης μέσω επίσκεψης στο μουσείο
Η εκπαιδευτικός επιλέγει από τη μουσειοσκευή να
διαβάσει στα παιδιά το πληροφοριακό κείμενο για την Ταναγραία. Σε ένα χαρτόνι της τάξης φτιάχνουν τον πίνακα αναφοράς λέξεων που συνάντησαν στο κείμενο και συνδέονται με την Ταναγραία Κόρη.
'Κάντε κλικ για να δείτε την εικόνα'
Πίνακας αναφοράς νέων λέξεων
Χρησιμοποιώντας το λογισμικό kidspiration, το οποίο η εκπαιδευτικός έχει εγκαταστήσει και βρίσκεται στην επιφάνεια του υπολογιστή, φτιάχνουμε το χάρτη εννοιών της Ταναγραίας Κόρης.(έχουν ξαναχρησιμοποιήσει το συγκεκριμένο λογισμικό και το γνωρίζουν).
Χάρτης εννοιών
Δίνουμε στα παιδιά εικόνες και διατυπώνουμε ερωτήσεις του τύπου, «τι θα συνέβαινε αν.» και τα παρακινούμε να σκεφτούν εναλλακτικά σενάρια και την εξέλιξή τους.
Διερεύνηση σεναρίων
Καλούμε στην τάξη έναν αρχαιολόγο που δίνει πληροφορίες στα παιδιά και απαντάει σε ερωτήματά τους για το τι πρέπει να κάνει ένας αγρότης αν βρει στο χωράφι του μία Ταναγραία και τι ένας αρχαιολόγος:
α) μόλις του ανακοινώσει ένας αγρότης ότι βρήκε μια Ταναγραία Κόρη και
β) για να βρει μια Ταναγραία Κόρη.
Πρόσκληση αρχαιολόγου στην τάξη
Συζητούν στην τάξη και αναλύουν, τη δυνατότητα επιστροφής των Ταναγραίων Κορών από τα μουσεία άλλων χωρών στο μουσείο του χωριού τους, τις ενέργειες στις οποίες πρέπει να προβούν για να επιτύχουν την επιστροφή και τις συνέπειες που θα έχει για το χωριό τους η επιστροφή αυτή.
Δράσεις για τον επαναπατρισμό των Ταναγραίων.
Οι μαθητές «γίνονται διαφημιστές» και προβάλλουν τις Ταναγραίες τους.
Προβάλλω τα ευρήματα του τόπου μου
Οι μαθητές μεταφέρουν τα όσα έμαθαν σε ένα άλλο πλαίσιο, μέσω ενός επιδαπέδιου παιχνιδιού για τις Ταναγραίες.
Κατασκευή παιχνιδιού